UNANG MARKAHAN

GRADE LEVEL STANDARDS:
Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.

TEMA:
Mga Akdang Pampanitikan ng Timog-Silangang Asya

PANITIKAN:
Maikling Kuwento, Nobela, Tula, Sanaysay at Dula

GRAMATIKA:
Mga Pang-ugnay sa Pagsusunod-sunod ng mga Pangyayari
Mga Ekspresyon sa Paghahayag ng Opinyon/Pananaw
Mga Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon
Mga Ekspresyon sa Paglalahad ng Katotohanan

MODYUL 1:
-Nakabubuo ng sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda (F9PB-Ia-b-39)
– Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan (F9PT-Ia-b-39)
– Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood sa telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang Asyano sa kasalukuyan.
(F9PD-Ia-b-39)
– Nasusuri ang maikling kuwento batay sa: -paksa – mga tauhan –pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari – estilo ng awtor, at iba pa
(F9PS-Ia-b-41)
– Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa napakinggang akda (F9PN-Ia-b-39)
– Napagsunod-sunod ang mga pangyayari gamit ang angkop na mga pang-ugnay (F9WG-Ia-b-41)

MODYUL 2:
– Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela.
(F9PN-Ic-d-40)
-Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang nobela. (F9PB-Ic-d-40)
-Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga pahiwatig na ginamit sa akda. (9PT-Ic-d-40)
-Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa itinakdang pamantayan. (F9PD-Ic-d-40)
-Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng tunggaliang tao vs. sarili. (F9PU-Ic-d-42)
-Nagagamit ang mga pahayag na ginagamit sa pagbibigay-opinyon (sa tingin/akala/pahayag/ko, iba pa). (F(WG-Ic-d-42)

MODYUL 3:
-Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming inihayag sa napakinggang tula. (F9PN-le-41)
-Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga tulang Asyano. (F9PB-le-41)
-Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugan ng pahayag sa ilang taludturan. (F9PT-le-41)
-Naisusulat ang ilang taludtod sa pagpapahalaga sa pagiging mamamayan ng isang bansang Asyano. (F9PU-le-43)

MODYUL 4:
-Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan; (F9PT-1f-42)
– Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga ideya at opinyon sa napanood na debate o kauri nito;
– Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi dapat na katangian ng kabataang Asyano(F9PU-1f-44)
-Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw. (F9WG-1f-44)

MODYUL 5:
-Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga tauhan sa kasiningan ng akda. F9PN-Ig-h-43
-Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang estruktura nito. F9PT-Ig-h-43
– Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa isang dula. F9PU-Ig-h-45
-Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, at iba pa.) F9TS-Ig-h-45

MODYUL6:
-Naibabahagi ang sariling pananaw sa resulta ng isinagawang sarbey tungkol sa tanong na: “Alin sa mga babasahin ng Timog-Silangang Asya ang iyong nagustuhan?